Normas de Escritura para la Lengua Maya (Maayat’aan)

Primera forma:

Palabras, que por sí solas formulan preguntas:

Ba’ax	¿Qué?	Ba’ax ka beetik	¿Qué haces?
Máax	¿Quién?	Máax le máako’	¿Quién es esa persona?
Tu’ux	¿Dónde? De lugar	Tu’ux kaja’anech	¿Dónde vives?
Bix	¿Cómo?	Bix a wanil	¿Cómo estás?
Bajux	¿Cuánto? Costo	Bajux ta manaj a páawo’	¿Cuánto te costo tu mochila?
Kux	¿Y?	Kux teech	¿Y tú?
Máakalmáak	¿Cuál?	Máakalmáak a wotoch	¿Cuál es tu casa?
Buka’aj	¿Cuánto? Dimensión, tamaño, intensidad.	Buka’aj síis ta wuk’aj	¿Cuántos refrescos tomaste?
Bajun	¿Cuántos? Cantidad	Bajun a waalak’ yaan	¿Cuántos animales tienes?
Ke’ex	¿Dónde? De ubicación	Ke’ex túun a náajalo’	¿Dónde está tu sueldo?

Segunda forma:

Una de las palabras que se combina con otras para generar nuevas formas interrogativas es: “Ba’ax”.

Ba’ax K’iin	Ba’axk’iin	¿Cuándo?
Ba’ax Ten	Ba’axten	¿Por qué?
Ba’ax Óok’lal	Ba’ax óok’lal	¿Por qué razón?
Ba’ax Yéetel	Ba’ax yéetel	¿Con qué?

Igualmente, algunas palabras se combinan con pronombres o verbos para hacer nuevas preguntas.

Báax + (-en, -ech, Ø, -o’on, -e’ex, -o’ob)

Ba’ax	-en	Ba’axen	¿Qué soy?
Ba’ax	-ech	Ba’axech	¿Qué eres?
Ba’ax	(leti’)	Ba’ax (leti’)	¿Qué es él/ella?
Ba’ax	-o’on	Ba’axo’on	¿Qué somos?
Ba’ax	e’ex	Ba’axe’ex	¿Qué son ustedes?
Ba’ax	o’ob	Ba’axo’ob	¿Qué son ellas/ellos?

Máax + (-en, -ech, Ø, -o’on, -e’ex, -o’ob)

Máax	-en	Máaxen	¿Quién soy?
Máax	-ech	Máaxech	¿Quién eres?
Máax	(leti’)	Máax ( leti’)	¿Quién es él/ella?
Máax	-o’on	Máaxo’on	¿Quiénes somos?
Máax	e’ex	Máaxe’ex	¿Quiénes son ustedes?
Máax	o’ob	Máaxo’ob	¿Quiénes son ellas/ellos?

Para saber de dónde es una persona, se utiliza el gentilicio «-il» junto con una palabra que indica quién realiza la acción.

Tu’ux + -il + (-en, -ech, Ø, -o’on, -e’ex, -o’ob)

Tu’uxilen	¿De dónde soy?
Tu’uxilech	¿De dónde eres?
Tu’uxil (leti’)	¿De dónde es? (él/ella)
Tu’uxilo’on	¿De dónde somos?
Tu’uxile’ex	¿De dónde son? (ustedes)
Tu’uxilo’ob	¿De dónde son? (ellos)

Pero si esta misma palabra se escribe dentro de una frase y el lugar que ocupe no sea la primera ni la última, no indica interrogación, como:

Il a wil ba’ax tu beetaj le paalo’	Mira lo que hizo el niño
Ma’ in woojel bajux juntúul tsíimini’	No sé cuánto cuesta un caballo

Sin embargo, si colocas esta palabra al inicio de dos frases que dependen de otra principal, en vez de hacer una pregunta, lo que haces es enfatizar el mensaje principal.

Ba’ax k’a’abet a beetike’, a chital wenel	Lo que debes hacer, es acostarte a dormir
Tu’ux kan meyaj sáamale’, te’ aktáanila’	Donde vas a trabajar mañana, es aquí enfrente
Máax ma’ táan u bine’, a wíits’in	Quien no va a ir, es tu hermanito

Tercera forma:

Las expresiones que empiezan con «jay-» y se combinan con otras partículas que describen quién realiza la acción, crean otra manera de formular preguntas.

Jaykúul	Jaykúul p’aak ts’úukij	¿Cuántas plantas de tomate se pudrieron?
Jayp’éel	Jayp’éel a báaxal	¿Cuántos son tus juguetes?
Jaytúul	Jaytúul a paalal	¿Cuántos son tus hijos?
Jayts’íit	Jayts’íit kib ta manaj	¿Cuántas velas compraste?
Jaytéen	Jaytéen ta xokaj a áanalte’	¿Cuántas veces leíste tu libro?
Jaymúuch’	Jaymúuch’ paalal kun bin k’aay	¿Cuántos grupos de niños irán a cantar?
Jayts’áak	Jayts’áak ta kolaj	¿Cuántos mecates tumbaste?
Jaymáal	Jaymáal ta p’o’aj le nook’o’	¿Cuántas lavadas le diste a la ropa?
Jaywáal	Jaywáal ju’un k’a’abet ti’ tech	¿Cuántas hojas de papel necesitas?
Jaykúuch	Jaykúuch si’ ta ch’akaj	¿Cuántos tercios de leña cortaste?
Jaywóol	Jaywóol sakan ta manaj	¿Cuántas bolas de masa compraste?

Sin embargo, cuando ésta aparece escrita en el interior de la expresión no funciona como pregunta.

Chéen wáa jaytúul kéej tu ts’onaj	Sólo unos cuantos venados cazó
Tin wilaj wa jaytúul baach	Vi unas cuantas chachalacas
Il a wil jaykúul paak’áal tu ch’akaj	Mira cuántos sembrados cortó
Ma’ in woojel jayts’áak kin in páakti’	No sé cuántos mecates voy a deshierbar

Cuarta forma:

Se formulan con la partícula wáaj, la cual siempre se coloca en el interior o al final de la expresión, pero nunca aparece al principio.

Yaan wáaj a bin ichkool	¿Vas a ir a la milpa?
Yaan a bin wáaj ichkool	¿Vas a ir a la milpa?
Yaan a bin ichkool wáaj	¿Vas a ir a la milpa?
Ma’ wáaj ta wilaj a kiik te’elo’	¿No viste a tu hermana por allá?
Wi’ijech wáaj paal	¿Tienes hambre niño?
In jáal wáaj a wo’och	¿Te sirvo de comer?
Ts’oya’an a walak’ peek’ wáaj	¿Está f laco tu perro?
Ichkool wáaj ku bin	¿Va a la milpa?
Túumben wáaj a nook’	¿Es nueva tu ropa?

Signos de Admiración

Es necesario incluir los signos de admiración (¡ !) porque no hay palabras adicionales que indiquen dónde se enfatiza la expresión: sorpresa, alegría, susto, entusiasmo, ánimo, enojo, entre otros.

Wáay	¡Wáay! Ts’o’ok a ja’asik in wóol	¡Ay! ya me asustaste
Xeen	¡Xeen!	¡Vete!
Lep’ a wóoli’	¡Lep’ a wóoli’!	¡Apúrate!

Además, hay palabras especiales que ayudan a otras a expresar algo como lo mejor de su tipo en comparación con otras. Ejemplo: Jach, seten, kalan, máan, píit, seenkech, táaj, wéek’, jeta’an, jéet, patan, báaj, seen, utsil, jolon y otras.

Estas pueden denotar el estado anímico del sujeto de la acción tales como: alegría, susto, tristeza, prestancia, decaimiento, ánimo, desencanto, enojo.

Sáansamal jach ki’imak in wóol	Todos los días estoy muy contento
¡Sáansamal jach ki’imak in wóol!	¡Todos los días estoy muy contento!
Le xanaba’ jach jats’uts	Este zapato está muy bonito
¡Le xanaba’ jach jats’uts!	¡Este zapato está muy bonito!
Jach táaj seten píitmáanja’an u ta’abil le janala’	Está muy retepasada la sal de esta comida
¡Jach táaj seten píitmáanja’an u ta’abil le janala’!	¡Está muy retepasada la sal de esta comida!